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信息学部新进教师教学诊断系列之集中反馈与学习活动
双击自动滚屏???发布时间:2018-10-22 21:22:07??  作者:信息学部???浏览次数: ?字号:  返回

距新教师开始教学工作已一月有余,学部为切实了解新教师的教学情况,组织老教师对新教师进行了听课。

在10月15日,学部召开新进教师的教学诊断会议。议由赵雪莲老师主持,宋明凯老师、项邦孟老师在会上发言。

 

赵雪莲老师主持会议

 

他们指出在德育方面,新教师作为副班主任,应在早晚自习及时到岗,多参与班级的管理,多听班会课,多向师父讨教班级管理的经验。在与学生的交流及到班管理后,新教师要有相应的感想,最好能形成文字;在教学方面,新老师要把握好一节课的教学内容,在了解学情后及时跟进教学的设计,做到对不同学生进行分层教学。部分老师缺少“整理”与“上课起立”环节,这其实是一堂课的开始,也是集中学生注意力的第一步,是一堂课不可或缺的部分。最后一个问题则是课堂的练习太少且太模糊,建议新教师采用导学案、实验报告等方式去及时获取学生的学习情况。

 

项邦孟老师会上发言


宋明凯老师会上发言

 

同时,学部邀请优秀教师胡开利老师分享经验。胡老师提到“成长”是她成为教师一年以来的关键词。遇到不熟悉的教学科目时,首先要学透该科目,其次要多听该科目老师的课程,最后要总结课程,如此才有底气教授这门课。在教学上,课前备课要仔细,课中教学要观察,课后反思要认真,要多向师父问问题,多学习。胡老师认为最好的学习方法是去听公开课比赛,去借鉴优秀的课堂设计。而作为班主任,胡老师也提出了几点建议:要多思考,要了解班级学生的情况,熟悉学生手册内容,制定合适班级、合适自己的班规,尤其要在做副班主任的这一年中努力学习。

 

胡开利老师分享经验

 

最后,王恒心部长和吴丹副部长总结会议。吴丹老师提出了几点建议:在教学上,要多听优秀的课,特别是有准备过的公开课;教授学生正确的学习方法,学习先进的学习理念;勤思考,多反思,多阅读。王恒心部长总结了这次会议:作为新教师,要明确自己的发展目标,端正自己的工作态度,找到自己准确的“定位”,注重在工作实践中学习,不断加强教学基本功和专业技能。


 王恒心部长会议总结

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